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Classe de CM1/CM2 de l’école Chevalier Bayard.
Localisation : Nous sommes dans le parc de la mairie, proche d’une ouverture dans le mur qui borde le parc, le long de l’avenue du Point du Jour.
Mesure :
Description du paysage sonore : A cet endroit, le paysage sonore est « plus bruyant par rapport au centre du parc car nous sommes proches de la rue du Point du Jour« .
« Ici on entend des voitures, des scooters et des bus qui passent proche de nous« .
« On entend aussi des cris et des voix au loin dans le parc, alors que proche de nous on entend des voix de passants de l’avenue du point du jour« .
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Classe du Clis de l’école Diderot.
Localisation : Nous sommes proche de l’araignée, en retrait des stands et éloignés des routes.
Mesure :
Description du paysage sonore : « nous sommes à côté du jeu de l’araignée, et nous entendons surtout des voix. Les cris des enfants sont moins forts qu’autour des stands. Nous n’entendons plus le jeu des kaplas, par contre le vent est plus présent, et les voitures aussi, on les entend plus.« .
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Petite promenade dans le parc, où l’on écoute ce qu’il se dit durant les différentes animations.
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Classe du Clis de l’école Diderot.
Localisation : Nous sommes sur le côté du parc qui longe l’avenue du Point du Jour.
Mesure :
Description du paysage sonore : « nous sommes sur le côté du parc qui longe l’avenue du Point du Jour, et nous entendons des voitures, des bus, des motos. Quelqu’un qui court hors du parc, mais aussi des pas sur les graviers, et pleins de voix d’enfants« .
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Classe de CM1/CM2 de l’école Chevalier Bayard.
Localisation : Nous sommes à l’entrée du parc, proche de la mairie, qui borde la rue Locard.
Mesure :
Description du paysage sonore : depuis cette entrée du parc, le paysage sonore est composé « de voix en premier plan, de pas sur le gravier. Puis plus éloigné on entend les voitures sur la rue Locard, des oiseaux et le vent dans les feuilles, et aussi de l’eau qui coule toput proche de nous« .
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Classe de CE2 de l’école Joliot Curie, Lyon 5e.
Localisation : Nous sommes à l’entrée du parc, qui fait l’angle des rues Locard et du Point du Jour.
LAeq = 50 dB
Description du paysage sonore : à cet endroit, le paysage est un peu bruyant par rapport au centre du parc. Ici on entend des voitures, des bus et des camions, on les entend plus fort qu’au centre du parc.
On entend aussi des oiseaux.
Les voix sont en fond sonore, alors qu’au centre on les entendait très fort en premier plan.
[journée Enfance et Nature, organisée le 19 mai 2011 par le centre social de Champvert]
Point d’écoute dans le parc.Nous entendons des oiseaux et des promeneurs. Bien que le niveau sonore soit faible, le fond sonore est constitué d’un bruit de trafic autoroutier, ainsi que du chantier de Mermoz.
Parc des Essarts
Info : classe de CE2 de l’école Edouard Herriot, 69008.
En décembre 2011, une ballade sonore a eu lieu dans le quartier, dans le cadre du temps 3 animé par l’association Apieu.
Nous sommes éloignés des rues bruyantes, le lieu est une zone pavillonnaire plutot calme.
Rue des Essarts
Info : classe de CE2 de l’école Edouard Herriot, 69008.
En décembre 2011, une ballade sonore a eu lieu dans le quartier, dans le cadre du temps 3 animé par l’association Apieu.
à l’intersection des rues Branly et Pinel. L’ambiance sonore est rythmée par le feu de circulation du boulevard Pinel. Quand il n’y a pas de voitures, on entend le chantier du quartier Mermoz en fond sonore.
Rue Branly
Info : classe de CE2 de l’école Edouard Herriot, 69008.
En décembre 2011, une ballade sonore a eu lieu dans le quartier, dans le cadre du temps 3 animé par l’association Apieu.